GERAIS
• Instigar a curiosidade sobre os estudos que visem à sustentabilidade ambiental no cenário das pesquisas sobre a Amazônia;
• Divulgar a participação da instituição, no que diz respeito, a importância dos debates transversais envolvendo a educação ambiental e seu emprego no cotidiano;
• Aplicar os conhecimentos científicos adquiridos de forma responsável, de modo a contribuir para a melhoria das condições ambientais e sociais referentes ao contexto da região;
• Mostrar que a universidade traz ações de extensão que levam educação, cultura e lazer à comunidade;
• Relacionar o conhecimento científico ao desenvolvimento de novas tecnologias e de alternativas para exploração do meio ambiente;
• Promover junto à comunidade acadêmica atividades , que enfoquem o desenvolvimento sustentável como alternativa para uma relação equilibrada entre seres humanos e meio ambiente.
ESPECÍFICOS
• Promover a cooperação e integração do curso de engenharia ambiental e os outros cursos da instituição, para enfatizar a perspectiva do trabalho científico em varias áreas do saber, com foco no cenário ambiental;
• Apresentar de melhor forma o próprio potencial da universidade, no que diz respeito à elaboração de eventos voltados para cumprir a função extensiva da universidade;
• Disponibilizar atividades múltiplas como: artesanato, palestras, oficinas, dentre outras para os estudantes, visitantes e o público em geral, com o intuito de melhorar o desempenho nos assuntos de caráter socioambiental referentes à semana do meio ambiente;
• Contribuir para divulgação de trabalhos acadêmicos que visem abordar temas e problemáticas ambientais com a utilização de técnicas e tecnologias alternativas para a conservação do meio ambiente no que diz respeito ao tripé socioeconômico ambiental;
• Elucidar a importância do meio ambiente, na semana, no caráter mundial e principalmente nacional, já que o Brasil é o país, na América Latina, com o maior potencial de desenvolvimento, mas também, com o maior potencial de consumo dos recursos naturais de forma desordenada;
• Integração entre os estudantes dos cursos de graduação da Ufra , para que esta ocorra continuamente a partir deste ano;
• Integrar o corpo técnico, docente e discente da UFRA com as instituições científicas da Amazônia para compartilharem experiências visando o desenvolvimento regional;
• Debater problemáticas e as possíveis soluções para mitigar os entraves para o desenvolvimento sustentável no Brasil;
• Implantação de núcleo de educação ambiental na Instituição;
• Oportunizar a aquisição de conhecimentos, valores, atitudes, compromissos e capacidades necessárias para proteger e melhorar o meio ambiente;
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